【“双减”行动】“双减”育人，学“无纸”境—— 2023秋学期罗坑小学“无纸化”综合素质测评活动

  为了充分发挥评价的激励性功能和发展性功能，更好地落实“双减”目标，不以“知识目标”为主，而是以“能力目标”为主，突出“生活化”，以及各学科之间的“融合化”，1月10日下午罗坑小学开展“无纸化”测评活动，让孩子在轻松愉快、形式多样的评价中，感受学习知识的快乐，收获成功的喜悦。

  其中，语文测评遵循低年级同学的认读规律，一年级全面、集中地考察孩子们声母、韵母、整体认读音节和词语拼读、课文诵读、古诗背诵和句子表达几个方面的能力，让孩子们在闯关探险的情境中体会学习的乐趣；二年级从识字组词、诵读、背诵和看图说话，面面俱到，主要考查孩子们本学期应熟练掌握的汉字和课文片段、古诗、日积月累中的内容。孩子们声音洪亮，自信大方，对答如流。

   数学测评项目丰富有趣，一、二年级均设置“神算子”“时间达人”“解决问题”三个关卡，全面集中地考察孩子们计算、数学思维以及生活实际问题的解决几个方面的能力，让学生在数学情境中灵活运用数学知识，激发学生学习数学的兴趣。

  此外，还有体艺和生活能力测评，“小小音乐家”测评本学期孩子们学会的歌曲、“运动健将”测评孩子们的跳绳水平，“整理能手”考查学生的整理书包和折叠被子情况，引导孩子们在日常生活中养成良好的习惯。

  孩子们在闯关中，或凝神思考、或仔细审题、或大展身手，留下了幸福的笑脸和快乐的足迹。“太开心了，太有意思了，像在游乐园玩一样！” “这样的‘考试’，太有意思了！”闯关结束后，孩子们满载而归，用一枚枚通关印章换来的一张大大的奖状代表着孩子们努力闯关的收获，一张张稚嫩的脸上洋溢着快乐的笑容。

   摆脱“唯分数论”是“双减”下考试提质增效的努力方向。我镇中心小学无纸化测评迈出了“寓考于乐”的关键一步，既减轻了学生过重的考试负担，也有利于科学评价学生的综合素养，测出水平，测出素养。下一步，将乘着教育改革的东风，扎实落实“双减”政策，不断提高课堂教学质量，与时俱进，不断创新，砥砺前行！