【四工结合进校园】安全护航，守护成长 ——罗坑镇“四工结合进校园”2023年度服务回顾

安全护航

守护成长

罗坑镇“四工结合进校园”

2023年度服务回顾

   罗坑镇“四工”结合进校园项目旨在整合社工、义工、关工、组工资源，以社工机构为实施主体，在陈瑞祺中学内建立驻校社工站，由社工运用专业的方法和技巧，结合义工的规模优势、关工的经验优势及组工的红色党建优势，实现“四工”力量与学校德育工作优势互补、良性互动。在不影响学校教学教育的前提下，协助学校团委、学生会、社团等组织策划开展有益学生身心发展的活动，同时为青少年学生提供心理疏导、行为管理、解困导惑、个案跟进等个别化服务。

接下来，让我们一起回顾2023年度取得的成效吧！

服务亮点

01

“瑞心园树洞”

个案咨询服务

   联动和整合“四工”项目资源，针对困境学生以N对一个案的服务模式介入，通过“家庭－学校－社区”三者之间的良好互动，关注学生的个别性需求开展服务，其中驻校社工共接待来访学生400人次。重点个案9个，一般个案16个，累计开展个案节数66节，为学生健康成长赋能。

02

“青春护航”

心理健康教育活动

   项目以发展性心理健康教育与积极心理学理念为导向，结合学校社团课、班会主题课等校园活动，以提升沟通能力、社交能力、情绪管理能力等内容，开展了“阳光心态，积极人生”心理健康游园会、“向阳花开，青春启航”迎新生活动、“润泽心灵，逐光而行”心理健康团康活动，合计开展活动3场次，服务354人次，拓宽学生的社会支持网络。

03

“法治校园”

普法活动

  项目以“学校+司法所+律师+社工+青年志愿者”组建普法志愿队，通过培育普法志愿队沉浸式学法、普法，让普法志愿队成为普法的传播者和带领者，围绕《民法典》《未成年人保护法》《家庭教育促进法》《宪法》《未成年人网络保护条例》等多项法律知识以“青年说”“青年剧”“青年行”等创新普法形式，合计开展3场社区普法活动和1个普法社团小组，为青少年、社区群众进行普法学习和宣传，增强青少年、群众法律意识，为法治校园、法治罗坑建设贡献自己的力量。

04

“平安建设”

安全教育活动

  项目通过案例分享、知识教学、模拟自救演练等方式向青少年传授安全畅泳的知识，提升青少年预防和防溺自救能力，让青少年群体过上一个安全愉快的暑假，开展了防“溺”于未然，不做“孤泳者”安全教育活动，活动通过知识的宣教和实际技巧教学有效提升青少年对溺水危机的重视。

05

“同样young成长”

社会实践活动

参加校外社会实践，是青少年成长中不可或缺的一部分。社工充分了解学生的需求，通过整合各方资源，开展社会公益志愿活动，校外社会实践蕴含了丰富的教育资源，利用社会实践强化学生的主人翁责任感，开展了“缤纷夏令营志愿者活动带领培训”活动、“情暖童心，快乐成长”志愿服务活动、“师恩难忘，心“礼”有你”活动、“中秋情，志愿礼”青少年志愿活动，合计开展4场活动，通过志愿服务的开展，有效带动了97人次参与社会实践活动，从中更提升学生的组织与社会实践能力，培养社会责任感。

06

“探寻红色记忆”

文化志愿活动

  项目以“传统文化、本土特色资源、红色文化”为需求导向，以志愿活动为载体，开展丰富党史学习教育以及红色志愿服务，开展了“赓续红色血脉·踏寻红色足迹”研学实践活动、“聆听侨乡文化，传承红色精神”活动、“追寻红色足迹，认识美丽罗坑”志愿活动、“笔墨迎新春，春联送福至”志愿活动，合计开展4场次，参与52人次，感悟传统文化、传承红色精神，引导新时代青少年用青春的力量当好红色基因、本土文化的传承者、实践者。

服务成效

以学校社工站为载体

创建联动服务机制

驻校社工的服务，有赖于学校提供的服务场所，社工通过每周两天驻校的形式，走进校园、融入校内青少年群体，通过同互动、同生活的方式观察他们的日常动态，2023年5月至今，驻校社工共接待来访学生350人次。通过恒常驻校，社团活动，社工不仅与学生建立良好的服务关系，更重要的是在日常的互动中敏感地识别学生的需求，再通过联动和整合“四工”项目的资源，共同为学生提供帮助。在学校支持信任下，开展个案服务，解决学生问题，促进学生健康成长。社工针对适应学习、与人交往、个人能力提升方面存在困难的学生进行个案介入，共开展重点个案4个，一般个案10个，累计开展个案节数47节。

助力推动“平安校园”建设

青少年的身心健康是成长之根、发展之本，青少年的学业发展必须立足于其生命安全保障、心理健康保障之上，社工自驻校以来了解到校方一直以来对于“平安校园”建设都是非常重视。因此社工在本年度结合学校的工作，联动共同开展德育教育、心理健康宣传及团康活动等8场校园活动，共服务968多人次。如在“防‘溺’于未然，不做‘孤泳者’”安全教育活动中，通过案例分享、知识教学、模拟自救演练等方式向青少年传授安全畅泳的知识，提升青少年预防和防溺自救能力。在“阳光心态，积极人生”心理健康活动中，社工通过游园会的方式让学生自主体验心理游戏摊位，让学生在轻松、欢快的氛围下学习心理知识，在学习的同时营造出平安和谐的校园氛围。

创建志愿服务平台

提升学生社会责任感

参加校外社会实践，是青少年成长中不可或缺的一部分。社工充分了解学生的需求，通过整合各方资源，开展社会公益志愿活动，校外社会实践蕴含了丰富的教育资源，利用社会实践强化学生的主人翁责任感，共开展志愿活动6场次，通过志愿服务的开展，有效带动了66人次参与社会实践活动，从中更提升学生的组织与社会实践能力，培养社会责任感。其中，成立了“青young普法”宣传队，在“法治润青心，成长不迷茫”青少年法治教育活动中，青少年普法志愿队在活动中化身为普法小达人，以身作则，将自己学到的法律知识为学生们宣传法治知识，让学生们在“润物细无声”的普法校园文化中不断提高法治意识。在“法治宣传进社区，普法护航助成长”活动中，普法志愿队在实践中宣传法治知识，发挥普法“宣传员”先锋模范作用。同时，通过向居民宣传法律知识，引导他们在日常生活中如何使用法律维护自身权益，提高居民的法治意识，促进居民对法律法规的知晓度、法治精神的认同度、法治实践的参与度，形成社区尊法学法守法用法的良好氛围。

收获与展望

通过对2023年度工作的认真总结与反思，下一步，彩虹社工将继续提升专业服务能力，多维度开展青少年所需的课余活动，丰富服务的内容，扩大项目的覆盖面和影响力，为青少年成长保驾护航。